批注

[批注] 词的字数是 “2”，词性是 “名词”。

[批注] 词的发音是 “pī zhù”，注音是 “ㄆ一 ㄓㄨˋ”。

[批注] 词的近义词是 “讲解,解说,诠释,讲明,疏解”。

1.熟读深思、批注语录等方面提高与文章作者“对话”的能力。

2.校对员改动了一个词，我批注不应改动，恢复原状。

3.每周我们写的作文儿，老师也会仔仔细细的批改，比如说有的同学写的不通顺啦，写的有错字啦，写的需要批改啦，老师总能检查出来并一笔一划的做批注。

4.而多摘抄，多批注，就是我们对看书最基本的要求。

5.里面的字像手写的小楷，还有插图，上面有红笔作的批注，留下了读过的印迹。

6.批注我是随便翻到第几页就找找，找到可写的就写上了。

7.直到晚年，新中国成立后，他仍孜孜不倦的读书、批注、与作家通信。

8.这不，这次测试，郭旭旭的名次也从中下直接进军优等生，这不禁让我汗颜啊！当然，班里发生变化的不止郭旭旭一个，还有更多呢！包括我，也从中获益良多，可见批注这一新的教学方式真是多多益善，益善多多呀！

9.而更加熟稔的书也在为我营造一个充溢神韵的境界，犹如弹久了的名琴，写熟了的毛笔，那些泛黑泛黄的书页，浸上了自己的汗渍，夹含了翻碎的纸屑，布满了批注的字迹，也偷藏了我岁月的点滴，蕴出了默契的神韵！

10.翻开我们的课本，只见上面密密麻麻地挤满了小字，再仔细一看，这些密集的文字是多么优美！这一字字一句句，仿佛都经过了仔细的推敲，认真的修改，是如此的恰当！这些便是我们在上课时做的批注。

11.记得初一学习英语时，总是不会发音，于是我们会用汉语拼音，在每一个单词下面做认真的批注，因此，每少挨老师的批评，小手也因为这肿的很高。

12.时间大约过了五分钟，我装备完成，身穿大棉袄，头戴鸭舌帽，身披大围裙。完成啦一等：批注：这是冬天，不是夏天，请不要误会。

13.特别是语文课上，你常常能看到他将手举得高高，争抢发言的情景；还有他口若悬河，妙语连珠的景象，老师都说：郭旭旭在语文课上的表现，像变了一个人似的！我想，这都是在批注的推动下取得的效果吧。

14.到了就是九岁十岁的时候，我就开始读没有带拼音的故事书，一边读书一边做批注。

15.我专心致志，又上演了读书的剧目。这次，和以往有所不同，手上拿着笔，学着做批注，写下感思，留下感悟，得到了许多新的感受。我一字不落，生怕哪个字跑了。